• Un premier échange téléphonique nous permet de faire connaissance et de vérifier si le besoin correspond bien à ce que je peux apporter.

• Un questionnaires est à compléter afin de comprendre le parcours de l’enfant, son comportement, ses résultats scolaires, ses difficultés d’écriture, le contexte familial, ses antécédents et suivis médicaux, son développement psychomoteur.

Déroulé :

Le bilan dure 1H30 environ.

L’élève est accompagné d’au moins un parent dont la présence est essentielle les 20 premières minutes environ. On évitera de venir avec toute la fratrie. C’est un moment d’échange où la disponibilité de tous est importante.

L’heure suivante, le bilan est réalisé en présence de l’enfant uniquement. J’observe alors la posture, la tenue du stylo, la vitesse, la pression exercée sur le papier, la coordination des mouvements, la fluidité et la lisibilité.

Le bilan graphomoteur

Le bilan comprend :

• des tests de dextérité digitale

• tests de latéralité (si nécessaire)

• des tests de discrimination visuelle, repérage spatial, coordination oeil-main

• un test normé d’observation de l’écriture BHK ou ADE (copie, vitesse, dictée)

• un test de lecture normé

• l'étude de productions écrites de l'enfant (agenda, cahiers, évaluations)

  Un bilan détaillé et écrit est ensuite envoyé par mail aux parents, qui se chargent de le transmettre aux enseignants et aux professionnels, si besoin.

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